Hola!!!

Oggi a scuola abbiamo parlato del manifesto delle alunne e degli alunni Europei, e il prof ci ha consigliato di visitare la sezione INSIEME DAL 1957 del sito www.politichecomunitarie.it ...

Abbiamo anche parlato di input in PHP, dicendo che si ottiene utilizzando i form HTML, o meglio una maschera di INPUT. Continuando ad analizzare il programma fibonacci.php abbiamo visto che le variabili che presentano il simbolo _ sono variabili di sistema.

Il compito che ci è stato dato è quello di produrre un programma sui numeri fattoriali sulla falsa riga di quello affrontato a scuola...

Domani abbiamo compito in classe di Tecnica, speriamo vada bene, anche perchè oggi sono stato a casa di Arianna (o meglio a casa di sua nonna... ) a studiare!!! Alla fine siamo riusciti a fare un bel paio di esercizi, e non ne abbiamo sbagliato nemmeno uno!

In attesa delle vacanze di Pasqua

Frog!!!

NOTIZIE DAL MONDO DELLA SCUOLA...

Oggi sono stato interrogato in Tecnica e ho preso 9... ieri ci è stato restituito il compito in classe e ho preso 8.5... In mate mi è stato restituito il compito in classe di Lunedì, che ho fatto completamente giusto...

Frog!!!

Martedì abbiamo fatto l'assemblea di istituto... il tema principale era lo sport... In questa assemblea sono intervenuti Gianoni Stefano in qualità di arbitro (E' stato un ex alunno del De Simoni...) e la Dottoressa Selvetti della sezione di medicina sportiva dell'ASL che verrà a parlarci anche il venerdì del ritorno a scuola dalle MERITATISSIME VACANZE DI PASQUA!!!

Il film che abbiamo visionato è stato Hulligan, molto bello, anche se... (come al solito mi lamento) si voleva far passare una gang come una sorta di Martire... Comunque è stato veramente bello!!!

Frog!!!

Scusatemi per il ritardo nel pubblicare il post... è tutta colpa mia!!!

A scuola abbiamo analizzato la struttura di un generico gioco a due, il prof ha proiettato con un lucido questa pseudo-codifica:

1. SRUTTURA DI UN GIOCO A DUE (*)

1.1. REGOLE DEL GIOCO
Da stabilire subito!!!

1.1.1. CHI MUOVE PER PRIMO (C/P)?

1.1.2. CONCORDARE CONDIZIONI DEL GIOCO
Es. chiusura...

1.1.3. INIZIALIZZARE le variabili in gioco

1.1.4. RIPETI... FINO alla FINE_DEL_GIOCO (etichetta)

1.1.4.1. G:=G mod 2
G =  giocatore. Muove il giocatore: G.

1.1.4.2. CASE G of

1.1.4.2.1.    0: MOSSA DI C (computer)

1.1.4.2.2.    1: MOSSA DI P (person)

1.1.4.2.3. ELSE MOSSA NON PREVISTA (* altri giocatori)

1.1.4.3. END; CONTROLLA gli effetti sul GIOCO prodotti dalla mossa

1.1.5. FINE_DEL_GIOCO?

1.2. Emetti il verdetto del gioco
(Chi ha vinto? Chi ha perso?)

2. FINE

Frog!!!

Oggi mi è stato riconsegnato il compito in classe di informatica... ho preso 7, sono contentissimo considerando che è il secondo voto è più alto, e che pensavo di non essere arrivato alla sufficienza!!!

Ho capito i miei errori, ora mi rimane di non rifarli più!!!

Oggi in classe, in mancanza del prof, impegnato con le prove ecdl, abbiamo discusso della festa dell'europa... che si terrà il 9 maggio... il tema sono le trottole!

Il 25 marzo, cioè ieri, sono passati 50 anni dai trattati di Roma, che rappresentano il momento costitutivo delle Comunità Europee.

Frog!!!

Ciao tutti... ieri sono stato a Bormio Terme!!!!

E' uno dei posti più goduriosi del mondo... c'è anche uno scivolo lunghissimo che finisce in una vasca di acqua gelida (o almeno a confronto all'acqua termale!!!). Quella sopra è la parte di piscina all'esterno con tutti gli idromassaggi. E' stato bello vedere la gente sciare mentre tu nuotacchi nell'acqua calda!!!

Speriamo di tornarci presto!!!

Mi dispiace per le foto che sono un po' tristi... ma in assenza meglio che niente!!!

Frog!!!!

Oggi mi è stato restituito il compito in classe di Economia Politica... l'unico 9 della classe... Niente male per un futuro avvocato/filosofo (??? devo ancora decidere con precisione... comunque la materia è quella)!
Nell'ora di Tecnica ci è stato proposto un problema sul lotto economico d'acquisto... io lo stavo facendo immediatamente giusto... ma "qualcuno" mi ha dissuaso dalla mia idea facendomi perdere anche un po' la pazienza... ma niente di serio... ci siamo divertiti più così!!!

Comunque la soddisfazione di aver avuto ragione è stata enorme... per usare le parole di un codardo che scrive commenti anonimi: OGGI IL BADILE NEL C**O L'HO MESSO IO A QUALCUN'ALTRO!

Lasciando a parte queste stupidate, la giornata è stata veramente bella, anche se il pomeriggio sui libri di letteratura mi ha provato un po'... non l'avrei mai detto!

Frog!!!

Oggi è arrivato il grande giorno... è arrivata... si sta già diffondendo fra di noi...

Eccolo il gioiello della casa Sony...

Frog...

Giovedì 22...

Abbiamo avuto una "bella" mattinata... nell'ora di ragioneria ho fatto un'esercizio sulle spa che avevo perso..., nell'ora di tecnica è andato tutto bene, nell'ora di informatica ci sono stati illustrati due programmi che sono la sintesi del "lungo programma degli anagrammi". Uno dei due faceva ancora ricorso agli array, mentre l'altro utilizzava le stringhe. Ovviamente tutto in php!
Nelle ore di Diritto ed Economia, ho seguito sia l'interrogazione (anche se stavo disegnando...)  che la spiegazione sulla politica monetaria...

Nel pomeriggio abbiamo fatto solamente un'ora di storia, perchè la prof di inglese mancava...

Frog!!!

Il mercoledì...

Sono scampato all'interrogazione di tecnica, e nell'ora di Italiano abbiamo cominciato Ugo Foscolo... E' il mio poeta preferito anche se Ungaretti (l'altro tra i miei due "cocchi") è più facile da studiare!!!

Italian ciao!!!

Frog!!!

Ieri ci è stato consegnato il compito in classe di Ragioneria... io ho preso 8.5... le sufficienze sono state solamente 6... in ordine:  6   6.5   7   8   8   8.5!!!

L'ora successiva di Ragioneria la prof ha interrogato sciegliendo solamente fra le persone sufficienti, di cui una era già stata interrogata, una era assente, e le altre quattro (tra cui io...) sono state scelte per questo sacrificio... Però ho preso 8, e in questa materia non è male!

Oggi mi è stato consegnato il compito in classe di matematica... ho preso 7.5 e il voto massimo è 8.25 (???)... Mi è dispiaciuto un po', perchè per un numerino sbagliato non ho preso 8.25.

Frog!!!

Ieri abbiamo fatto il compito in classe di informatica... ecco i contenuti:

P1
Documentare l'attuale sviluppo della rete internet in relazione all'uso della "banda larga" e dei "data base".
Questo punto era da svolgere sull'orma di ciò che abbiamo capito dal discorso fattoci all'internet saloon, e del discorso affrontato sulle basi di dati.

P2
Individuare e descrivere il tema che presumibilmente verrà presentato questa settimana nella rubrica "Presi nella Rete" del settimanale La Provincia di Sondrio.
Questo punto l'ho fatto giusto, il tema è l'arrivo in italia della Playstation 3 tecnologicamente avanzatissima.

P3
Scrivere un programma PHP per anagrammare il tuo nome (per me cognome, in quanto c'è un mio omonimo in classe).
Questo punto l'ho svolto copiando dalla rete un programma già fatto, cercando di comprenderlo (e in parte riuscendoci...) e modificandolo in base alle mie esigenze.

P4
Produrre e creare un opportuno data base per la raccolta degli indirizzi web (URL/URI) scegliendo nel social bookmarking, tra i preferiti di IE o tra i segnalibri di FireFox che trovi in rete i temi: Google, Radio, Windows.
Avevamo tutti temi diversi, ma la risposta era una sola: http://del.icio.us/popular/ e avremmo così già svolto mezzo esercizio... Ma io non ci sono arrivato...

P5
Produrre un puzzle col maggior numero di termini del linguaggio di programmazione PHP, che nasconda come messaggio l'anagramma della parola "vita" in inglese che porta al cuore dell'informatica; fornire insieme la proposta di soluzione.
Io ho realizzato questo puzzle servendomi del sito: http://puzzlemaker.school.discovery.com/ e inserendo (nel secondo invio di questo esecizio) 45 parole, e la parola chiave file (anagramma di life, e cuore dell'informatica).

A me sembra di non averlo fatto troppo bene... anzi! mi sa che arriverà la seconda insufficienza delle mie superiori... speriamo in un 6!

Frog!!!

Domani sarà una giornata molto dura... Diritto interroga, Ragioneria interroga e abbiamo il compito in classe di informatica!
Ho passato il pomeriggio a studiare diritto, ieri ho studiato informatica e ragioneria la farò questa sera... non si finisce mai di studiare... ... ... Speriamo vada tutto bene!

Frog!!!

Nella lezione di informatica abbiamo parlato del linguaggio di programmazione PHP... ecco alcune delle mie note:

VERO E FALSO...
In PHP lo zero indica il falso, e tutto ciò che non è falso è dato per vero.

Le variabili sono precedute dal $.

= assegnazione
== uguaglianza fra valori
=== uguaglianza di tipo

; fine istruzione

Per gli indici è possibile usare sia numeri che lettere

Con FOREACH si prescinde dal numero di oggetti.

{ Begin
} End

Il ciclo di for ha tre argomenti:
esempio:
FOR ($a = 1; $a < 11; $a++)
$a=1 sta per: da a uguale a uno...
$a<11 sta per: ...fino a 10...
$a++ sta per: ...incrementa a di uno.

<?php  :inizio di un programma in php
?>         :fine di un programma in php
echo    : serve per stampare l'output.

Le parentesi quadre [ ] servono per separare gli indici, che per default partono da 0.

La struttura di If non prevede il THEN, ma solo if ed else.

Domani ci aspettano due ore di lezione di informatica sul PHP... a dire la verità questo programma mi ispira e penso che riuscirò a capirlo abbastanza facilmente! L'unica cosa è che devo impararlo per lunedì, in quanto sarà uno dei temi del compito in classe. Come anticipazione a questa lezione il prof ci ha dato la risoluzione del quesito della susi in PHP... è veramente complesso ma dopo la spiegazione di domani sarò sicuramente in grado di affrontarlo anche da solo!!!

Frog!!!

Oggi abbiamo fatto la verifica di Economia Politica... Ho sbagliato di sicuro un esercizio, perchè quando lo abbiamo fatto in classe (identico... è capitato solamente perchè la prof non si ricordava di avercelo posto!) lo abbiamo risolto in modo errato... speriamo ne tenga conto!
Sicuramente ho sbagliato molte cose...

Frog!!!

Ieri siamo stati all'Unione Artigiani di Sondrio... ci sono state date molte informazioni, che ci fanno anche riflettere sulla realtà economica valtellinese:

L'unione artigiani è nata nel 1945 ed ha continuato ad evolversi. Non è un soggetto pubblico, ma è un'associazione libera.
Da una decina d'anni possono aderire anche le piccole imprese che non sono iscritte all'albo degli artigiani (le cui caratteristiche sono disciplinate dalla legge QUADRO del 1985). All'interno dell'unione artigiani sono presenti delle piccole imprese che forniscono particolari servizi agli associati.
L'artigiano del giorno d'oggi si basa sia sulla tradizione che sull'innovazione...
TRADIZIONE considerata come abilità e competenza trasmesse dal passato, simbolo di una cultura che specialmente oggi va tutelata.
INNOVAZIONE vista come tecnologia, che serve a non rendere la tradizione improduttiva!

Un dato che fa riflettere: In valtellina 1 persona su 34 possiede una piccola impresa in proprio!

Nell'ora di informatica abbiamo spostato la data del compito in classe, non sarà più Sabato, ma Lunedì!!!

Nella prima parte della lezione il prof ci ha dato la risoluzione informatica al problema della Susi di cui vi ho già parlato... era un programma in Pascal che faceva utilizzo delle Label (Etichette) per spostarsi all'interno del programma. Anche se solitamente sono sconsigliate in questo programma aiutavano molto a capire la nidificazione del programma.

Nella seconda parte della lezione siamo stati introdotti al linguaggio php: abbiamo visto e analizzato dei piccoli esempi, che ci "Salutavano" servendosi del nuovo (almeno per noi) linguaggio.
Sulla nostra piattaforma e-learning è presente un manuale di PHP, alcuni esempi, e l'Easy Php.

Frog!!!

Oggi pomeriggio abbiamo fatto 4 ore di informatica con la 4^B perchè il nostro professore è partito per Barcellona con i ragazzi di quinta. Ci è stato riproposto il quesito della Susi  numero 853 che avevamo risolto già sabato, oggi dovevamo motivare la nostra risposta e individuare un applicativo in grado di risolvere il problema... Dietro a questa scheda abbiamo trovato un puzzle, quello in cui biscogna trovare la parola nascosta... era in inglese, e a quanto pare gli americani non hanno capito che tutte le lettere che non vengono utilizzate per individuare le parole devono concorrere a creare la chiave finale! Comunque questa era:

"EUREKA I GOT IT!"

Questo è valso a me, Valentina (con la quale ho risolto il puzzle), Caterina, Samantha e ad un'altro ragazzo della quarta B alcune monete americane... a me è stato dato il dollaro! (immagine in dimensione reale, fronte e retro...)

Nelle tre orette successive ci è stato dato il compito di tradurre il benvenuto che è stato rivolto al nostro professore in Portland, che ovviamente era in inglese. Una volta terminata la traduzione, non molto corta (...), abbiamo dovuto leggere un articolo di un giornale inglese che parlava di Bill Gates e individuare tre frasi che per noi sono significative, e darne una motivazione!

Tutto sommato la giornata è andata bene...

Frog!!!

Ciao a tutti! Eccomi di ritorno dalla gita a Roma... mi sono divertito veramente tanto!!! Facciamo un breve commento...

Roma è una città molto grande e molto caotica... però è veramente incantevole! Ovunque ti giri c'è un pezzo di storia!!!
Abbiamo visitato quasi tutte le cose che erano in programma, e mi dispiace di non essere andato a vedere "Amore e Psiche" e il "Mosé" di Michelangelo anche se ho visto la "Pietà". Il monumento che mi è piaciuto di meno è stato il "Colosseo" in quanto mi è parso un po' sciupato... mentre il posto che ho preferito è stato il Vaticano.
Mi dispiace di non riuscire a mettere sul blog già qualche foto, ma state sicuri che ne metterò a volontà!

Voglio fare un ringraziamento speciale alle tre persone che hanno contribuito a rendere la gita ancora  più bella di quello che mi ero immaginato:
Bordoni Valentina
Faccinelli Caterina
Gianera Samantha

Frog!!!

... Domani finalmente si parte! Dovrò alzarmi alle 4 e mezza... in quanto a differenza dei miei compagni io prendo il treno mezz'ora prima di loro, in quanto abito fuori Sondrio! Ma eccovi il programma:

LUNEDI' 5 MARZO 2007

ORE 06.20 Ritrovo piazzale della stazione di Sondrio
(Io invece sarò già sul treno!!!)
ORE 06.29 Partenza dalla stazione di Sondrio
ORE 08.30 Arrivo a Milano Centrale
ORE 09.00 Partenza da Milano per Roma con EuroStar
ORE 13.30 Arrivo a Roma Termini - Trasferimento in albergo
ORE 15.00 Inizio visita: Trinità dei Monti, Pincio, P.zza del Popolo e le tre chiese Via del Corso, P.zza Colonna, S.Maria in Via Lata, P.zza Montecitorio
ORE 18.30 Rientro in Hotel - Cena
ORE 21.30 Passeggiata alla Fontana di Trevi e zone limitrofe


MARTEDI' 6 MARZO 2007

ORE 08.00 Colazione
ORE 08.30 Visita P.zza Venezia, S.Maria in Aracoeli, Campidoglio, Museo Capitolino, Fori Imperiali e Colosseo
ORE 13.00 Pranzo
ORE 15.00 Visita Palazzi: Quirinale, Montecitorio, Chigi, Phantheon, P.zza Navona (La mia preferita!!!), S.Maria Minerva, S.Andrea, S.Luigi dei Francesi e Campo dei Fiori
ORE 18.30 Rientro in Hotel-Cena
ORE 21.30 Passeggiata P.zza di Spagna, Via Condotti e zone limitrofe


MERCOLEDI' 7 MARZO 2007

ORE 08.00 Colazione
ORE 08.30 Visita Città del Vaticano ORE 10.30 Udienza del mercoledì
ORE 13.00 Pranzo
ORE 14.00 Visita guidata ai Musei Vaticani: Museo Etrusco, Cappella Sistina
ORE 18.30 Rientro in Hotel - Cena
ORE 21.30 Passeggiata


GIOVEDI' 8 MARZO 2007

ORE 08.00 Colazione
ORE 08.30 Sistemazione bagagli
ORE 09.00 Passeggiata in Via del Corso, Condotti
ORE 12.30 Pranzo
ORE 14.30 Partenza da Roma con EuroStar
ORE 19.00 Arrivo a Milano Centrale
ORE 20.08 Partenza per Sondrio
ORE 22.16 Arrivo a Sondrio

Pernotteremo nell'albergo Accademia a due minuti dalla fontana di Trevi e cinque da Piazza di Spagna.

http://www.accademiahotel.com

IOI:

Ormai mancano pochi giorni alla nostra partenza per Roma...

LUNEDI' SI PARTE!!!

Ieri il professore di informatica ci ha chiesto di riprendere in mano le nostre mappe sulle base dati, e di annotarvi dietro due domande, una di sfondo, e l'altra operativa (come faccio per ... ?). Oggi nell'ora di informatica abbiamo cominciato a progettare un database che conterrà le nostre domande, e anche le nostre risposte... entrano in questo database tre entità...

STUDENTI: con i vari attributi ids (identificativo studente... adatto come chiave), nome, cognome, indirizzo e-mail, numero di telefono, idc (identificativo della classe), etc...

DOMANDE: con i vari attributi idd (identificativo delle domande... adatto per essere utilizzato come chiave), tipo, commento, etc...

RISPOSTE: con i vari attributi idr (identificativo della risposta... adatto ad essere utilizzato come chiave), tipo, fonte, testo, etc...

Abbiamo constatato che ogni attributo ha un NOME, un TIPO e una DIMENSIONE MASSIMA.

Abbiamo riflesso sulla possibiltà di eliminare un campo o un record, e abbiamo dedotto che:
Eliminare (o inserire) un record (riga) non modifica la relazione, ma tagliare un campo (colonna) significa stravolgere la struttura della base di dati.
Il consiglio che sorge spontaneo: NON CREARE UNA TABELLA MOLTO GRANDE, MA CREARE TANTE PICCOLE TABELLE MESSE IN RELAZIONE FRA DI LORO.

Frog!!!